束脩觸冰謝師火

拜師學(xué)藝，向老師教學(xué)費(fèi)，是天經(jīng)地義的事，古已有之。孔子曾云“自行束脩以上，吾未嘗無(wú)誨焉”。這一習(xí)俗一直延襲至今，況且老師教學(xué)生如果沒(méi)有收入，他怎么生存？現(xiàn)今的義務(wù)教育，更是方便了學(xué)生，使教育之門大開。國(guó)家對(duì)于教育每年都有大量的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，使得窮困之生亦有所習(xí)，不因無(wú)錢而輟學(xué)。 
　　社會(huì)在進(jìn)步，給我老的學(xué)費(fèi)見(jiàn)面禮也在發(fā)展。孔子只要接受了學(xué)生送的十條干魚，就沒(méi)有不教的。而目前不說(shuō)非義務(wù)階段，而只說(shuō)九年義務(wù)教費(fèi)的花費(fèi)，就非一般的家庭能夠應(yīng)付自如。而這個(gè)學(xué)費(fèi)，也就是所謂的酬師之禮，每年都在增長(zhǎng)。更有甚至，近些年還悄然地出現(xiàn)了謝師宴之說(shuō)。
　　所謂謝師宴，就是學(xué)生感慨于老師的辛勤耕耘，一般于期末班上同學(xué)組織老師在比較時(shí)尚高檔的餐廳用餐，拉近師生關(guān)系，以感謝老師對(duì)他們一學(xué)期以來(lái)的諄諄教誨。謝師宴具體是哪年出現(xiàn)的，已經(jīng)不得而知了。但是這陣風(fēng)翻得猛，這股浪拍得兇.幾年之間就襲卷了大江南北，覆蓋了城市和農(nóng)村。這股潮流一年勝似一年，而且更有餐飲商家的推波助瀾，使得浪頭也小也難。
　　經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人們的觀念也前進(jìn)了，束脩之禮到今天也難以再拿出手了。人們的物質(zhì)生活一年勝似一年，送禮謝師當(dāng)然也不能停留于前。而且現(xiàn)在也很少有送禮學(xué)習(xí)之說(shuō)，必竟是金錢社會(huì)。不象孔子之時(shí)，還有一定的物物交換。現(xiàn)在都是以金錢為媒介，進(jìn)行的物與物的間接交換。要象古代，一個(gè)學(xué)生送些禮，一個(gè)老師要教那么些學(xué)生，就光送得禮恐怕老師的家都堆不下，還要去修個(gè)倉(cāng)庫(kù)來(lái)放。與其如此到不如直接送錢來(lái)得方便一些，一方面方便了學(xué)生交納學(xué)藝費(fèi)，另一方面也方便了老師的用度。但社會(huì)必竟是社會(huì)，每一個(gè)人既是社會(huì)人，也是經(jīng)濟(jì)人。有些學(xué)生甚覺(jué)得自已在老師那里學(xué)到了很多知識(shí)，也有些家長(zhǎng)覺(jué)得在這位老師門下孩子取得了更好的成績(jī)，他們覺(jué)得那點(diǎn)學(xué)費(fèi)還不足以表示自己的敬師之情。所以就想著怎么樣能夠給老師再好一點(diǎn)的表示，以便報(bào)答老師對(duì)其親勤培育之恩。而請(qǐng)老師一起進(jìn)餐，無(wú)疑是一個(gè)很好的辦法。在飯桌上，大家拉平、拉近了距離，老師不再高高處上，學(xué)生不再低低居下。大家坐在一起談一些平淡之事，師生之誼其樂(lè)融融。
　　在餐飲市場(chǎng)一年火似一年的情況下，各商家的競(jìng)爭(zhēng)也日趨白熱化。餐廳的促銷手段曾出不窮，店慶、節(jié)日慶典之類的屢見(jiàn)不鮮。有些精明的商家看到了經(jīng)常會(huì)有一些學(xué)生請(qǐng)老師吃飯之類的，于是經(jīng)過(guò)一定的調(diào)研認(rèn)為這是餐廳發(fā)展很好的一個(gè)契機(jī)。謝師宴遂也就悄然興起，逐漸地映入人的眼簾。價(jià)錢從最初的幾十、幾百到如今的上千元不等。內(nèi)容從開始的僅僅酬師吃飯到如今的合影、活動(dòng)等。一場(chǎng)謝師宴辦得越來(lái)越紅火，越來(lái)越有滋有味。師生通過(guò)謝師宴關(guān)系更加增進(jìn)，店家通過(guò)謝師宴更是賺得腰包鼓鼓。
　　尊師重道，是每一個(gè)學(xué)生的本份。教誨學(xué)生，也是每一位教師的天職。“師者，所以傳道、授業(yè)，解惑也。”老師接受了學(xué)生的學(xué)費(fèi)，本身就應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè)地教授學(xué)生。這樣才能對(duì)得起這份酬師費(fèi)，才能夠?yàn)槿藥煴怼６�由于社�?huì)的飛速發(fā)展，教師隊(duì)伍良莠不齊，有一些心術(shù)不正者混入到了人類靈魂的工程師當(dāng)中。這些人也許也有一些教書的才能，但是總感覺(jué)那份薪水實(shí)在微薄。而謝師宴也正好合了這些人的口味，既甜了口，甚或還可以收到一些紅包。這些人的存在，壞了教師隊(duì)伍的清譽(yù)，也使得謝師宴的波瀾更壯闊。
　　謝師宴辦了這么幾年，勞了民、傷了財(cái)，經(jīng)常有一些窮困的學(xué)生因?yàn)橹x師宴拿不出錢而窘迫。老師作為人類辛勤的園丁，也應(yīng)當(dāng)為人師表，來(lái)杜絕這些所謂的謝師宴。老師已經(jīng)接受了學(xué)生所教的學(xué)費(fèi)，就不應(yīng)該再另外收受學(xué)生另外的東西。如果實(shí)再難以裁決，可以引導(dǎo)學(xué)生送一些小巧的東西，價(jià)值雖少，然情不低。況且學(xué)生還處于求學(xué)階段，既沒(méi)有什么收入，更沒(méi)有什么分辨能力，一味地只隨潮流而走。看到人家請(qǐng)師相謝，也就搞了起來(lái)。熟不知國(guó)家正處于建設(shè)階段，當(dāng)節(jié)儉而行。老師作為學(xué)生的表率，更應(yīng)該加以倡導(dǎo)。
　　詩(shī)曰：滔滔江水后浪翻，學(xué)藝圣賢束脩獻(xiàn)。
　　　　　美名謝師禮儀躬，揚(yáng)稱酬勞口舌甜。
　　　　　傳道莘莘何所報(bào)，授業(yè)兢兢得幾錢。
　　　　　昌黎倡古教子蟠，師說(shuō)芳名至今傳。

上一篇：淺談小欖菊花傳統(tǒng)飲食習(xí)俗

下一篇：正陽(yáng)樓飯館